PHÒNG GD-ĐT ĐỨC PHỔ
Đề kiểm tra học kỳ 1
Năm học 2009-2010
Môn: Ngữ văn 9
Thời gian làm bài: 90 phút

Câu 1: (1,5 điểm)
Cho câu thơ sau: “Kiều càng sắc sảo mặn mà”…
Hãy chép chính xác những câu thơ tiếp theo tả sắc đẹp của Thúy Kiều.
Khi tả vẻ đẹp của Thúy Kiều, tác giả Nguyễn Du đã dự báo cuộc đời và số phận của nàng bằng câu thơ nào? Hãy nêu sự hiểu biết của em về câu thơ đó.
Câu 2: (2,5 điểm)
Phân biệt cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp.
Xác định và phân tích biện pháp tu từ trong câu thơ sau đây:
“Mặt trời xuống biển như hòn lửa
Sóng đã cài then đêm sập cửa”
Câu 3: (6 điểm)
Hãy tưởng tượng em đã có một cuộc gặp gỡ, trò chuyện thật thú vị với anh thanh niên sống trên đỉnh Yên Sơn ( nhân vật trong truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long). Hãy kể lại cuộc gặp gỡ thú vị đó.


( ( (



ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM
(Môn Ngữ văn 9 – HK1, năm học 2009-2010)
Câu 1: (1,5 điểm)
a) Chép chính xác các câu thơ tả vẻ đẹp của Thúy Kiều: (0,75 điểm)
“Kiều càng sắc sảo mặn mà
So bề tài sắc lại là phần hơn
Làn thu thủy nét xuân sơn
Hoa ghen thua thắm liễu hờn kém xanh”
b) khi tả sắc đẹp của Thúy Kiều, tác giả Nguyễn Du đã dự báo cuộc đời và số phận của nàng qua câu thơ:
Hoa ghen thua thắm liễu hờn kém xanh (0,25 điểm)
Vẻ đẹp của Thúy Kiều làm cho tạo hóa phải ghen ghét, phải đố kị: “hoa ghen”, “liễu hờn” nên số phận của nàng sẽ éo le, đau khổ, đầy trắc trở. (0,5đ)

Câu 2 (2,5 điểm)
Phân biệt cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp (1 điểm)
+ Dẫn trực tiếp: Nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật; lời dẫn trực tiếp đặt trong dấu ngoặc kép. (0,5 điểm)
+ Dẫn gián tiếp: Thuật lại lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật, có điều chỉnh cho thích hợp, lời dẫn gián tiếp không đặt trong dấu ngoặc kép (0,5 điểm)
Xác định và phân tích được biện pháp tu từ (1,5 điểm)
+ Hình ảnh so sánh: “Mặt trời xuống biển như hòn lửa” (0,25 đ)
+ Hình ảnh nhân hóa: “Sóng đã cài then đêm sập cửa” (0,25 đ)
+ Phân tích: Mặt trời được so sánh với hòn than đỏ rực “hòn lửa” từ từ lặn xuống biển. Đó là cảnh hoàng hôn trên biển rực rỡ, huy hoàng. “Sóng” và “đêm” đã được nhân hóa có hành động như con người, giúp ta hình dung được những con sóng dài như những chiếc then đang cài cảnh cửa lớn của màn đêm – ngôi nhà lớn của vũ trụ đầy huyền bí. (1 điểm)

Câu 3: (6 điểm)
Yêu cầu về nội dung: (5 điểm)
Đây là bài văn kể chuyện sáng tạo. Câu chuyện được xây dựng dựa trên một truyện ngắn đã học. Vì vậy, học sinh phải vừa tưởng tượng, vừa bám sát vào nội dung của văn bản để xây dựng một câu chuyện hợp lý; tình huống cuộc gặp gỡ cần tự nhiên; ngôn ngữ đối thoại phải phù hợp với tính cách của nhân vật; biết kết hợp tự sự với các yếu tố đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm, nghị luận v.v…

Nội dung cụ thể có những ý sau:

Mở bài: Tạo tình huống cho cuộc gặp gỡ (đi tham quan Sa Pa, dự đại hội tuyên dương những điển hình tiên tiến…
Thân bài: Nội dung truyện cần làm rõ
+ Hoàn cảnh sống và làm việc của anh thanh niên:
Một mình trên đỉnh núi cao, quanh năm mây mù và gió lạnh.
+ Công việc là đo gió, đo mưa, góp vào việc dự báo thời tiết.
+ Công việc đòi hỏi tỉ mỉ, chính xác.
+ Anh thanh niên là người yêu và say mê công việc
+ Suy nghĩ về cuộc sống và công việc của mình một cách đúng đắn.
+ Lặng lẽ âm thầm hoàn thành công việc của mình.
+ Cách sống: hồn nhiên, cởi mở, giản dị, và khiêm tốn.
Kết bài:
Suy nghĩ về thế hệ thanh niên, về những con người lặng lẽ dâng