Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

Điều tra ý kiến

Bạn thấy trang này như thế nào?
Đẹp
Bình thường
Đơn điệu
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • KHUYẾN HỌC

    Cac_kiu_bang_trong_gay_xuong.flv Ki_niem_40_nam.swf Hinh_tap_thea.jpg Hinh_truong_CT.jpg Copy_of_pho_cuongCT.jpg IMG_0263.jpg IMG_20141016_091420.jpg IMG_20141016_091634.jpg Ai_yeu_bac_ho_chi_minh_hon_thieu_nien_nhi_dong1.flv Ai_yeu_bac_ho_chi_minh_hon_thieu_nien_nhi_dong.flv 100APPLE_IMG_0606.jpg 100APPLE_IMG_0607.jpg DSC01369.jpg IMG_0302.jpg Tai_xuong4.jpg IMG_02822.jpg IMG_02802.jpg IMG_03441.jpg IMG_02991.jpg IMG_02943.jpg

    Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Đề tuyển HSG Văn 6

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Trần Cao Duyên
    Ngày gửi: 22h:03' 19-03-2013
    Dung lượng: 26.0 KB
    Số lượt tải: 143
    Số lượt thích: 0 người
    Đề - Đáp án thi tuyển HSG cấp trường
    Môn Ngữ văn 6
    Năm học 2011/2012
    Đề:
    Điệp ngữ là gì? Cho ví dụ? (1 đ)
    Hoán dụ là gì? Cho ví dụ? (1 đ)
    Viết một bài thơ của Bác Hồ mà em biết và nêu ý chính của bài thơ ấy.
    Bài viết: Chọn một bài thơ mà em đã học hoặc đã được đọc và nêu cảm nhận của em về bài thơ ấy. (2 đ)
    Đáp án:
    Điệp ngữ: Là phép lặp đi lặp lại một từ, một ngữ, một câu hoặc một cấu trúc ngữ pháp nhằm nhấn mạnh điều muốn diễn tả và làm cho câu thơ, câu văn thêm sinh động.
    Ví dụ: Mai sau
    Mai sau
    Mai sau
    Đất xanh tre mãi xanh màu tre xanh (1đ)
    Hoán dụ: Gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có quan hệ gần gũi với nó nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt.
    Ví dụ: Đầu xanh có tội tình gì
    Má hồng đến quá nửa thì chưa thôi (1đ)
    (Truyện Kiều, Nguyễn Du)
    3. Viết đúng và nêu chính xác ý chính của bài thơ trong chương trình Ngữ văn 6 mà em đã học. (2 đ)

    4. Bài viết:
    Tác phẩm mà học sinh chọn phải có nội dung giáo dục tư tưởng tình cảm.
    Bài viết có nội dung 3 phần. Trình bày theo các bước sau:
    Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm. Ấn tượng chung về tác phẩm khiến em chọn và nêu cảm nhận. (1đ)
    Thân bài:
    - Lần lượt trình bày cái hay, cái đẹp, ý nghĩa của từ ngữ, hình ảnh, nhịp điệu, các biện pháp nghệ thuật của bài thơ. (2đ)
    - Liên hệ phù hợp với một số bài thơ khác có cùng chủ đề. (1đ)
    - Bài viết có sự kết hợp tốt giữa tự sự, biểu cảm, nghị luận và miêu tả nhưng chủ yếu là biểu cảm. (1đ)
    c. Kết luận:
    - Nội dung tư tưởng của bài thơ, cái đẹp của hình tượng bài thơ đã tác động vào đời sống tình cảm và nhận thức của em như thế nào? (1đ)

    Trần Cao Duyên

     
    Gửi ý kiến